Sensibilización a la forma y el ritmo. Lámina 4

Objetivos

- Agudizar la percepción de las diferencias en relación a las correcciones ópticas.

- Desarrollar el sentido del ritmo a través del reconocimiento de las distancias óptimas entre figuras.

- Tomar conciencia sobre relaciones espaciales.

- Analizar la problemática del espacio y la composición de la página. 

Ejercicio

Se recortarán en cartulina blanca cuadrados, triángulos equiláteros y círculos de manera sensible, observando que presenten ópticamente el mismo tamaño (unos dos centímetros).

Sobre el soporte gris de 35 x 50 vas a tener que armar líneas de figuras de izquierda a derecha, manteniendo un mismo ritmo entre las figuras. Atención! Te sugerimos apoyar las figuras recortadas sobre líneas  trazadas con un lápiz duro de una forma suave y que al terminar las puedas borrar.

Es imprescindible en este trabajo que mezcles las figuras recortadas aleatoriamente y evites formar secuencias.

El espacio entre las figuras lo tenés que ajustar con el objetivo de lograr un ritmo parejo entre las figuras, teniendo en cuenta que el espacio entre figuras sea parejo también.

Como siempre, mucha prolijidad para cortar las figuras, pegarlas y evitar el pegote.
No te olvides lo que mencionamos en clase sobre usar los márgenes amplios y espacio entre las líneas de modo que se vean como líneas y evitar así alineamientos verticales.

Soporte: 35 x 50 cm

Materiales: Hojas grises 35 x 50 cm, cartulina blanca, lápiz, reglas, tijeras y pegamento en barra.

Fecha de entrega: 25 de abril

* Este ejercicio forma parte del libro "Pensamiento tipográfico, Cátedra Fontana". Y se realizó originalmente en esa cátedra a principios de los 90´s. En este links encontrarás más información sobre la Cátedra Fontana y Rubén Fontana, un referente de la enseñanza de la tipografía en Argentina y la región que todo diseñador gráfico argentino debería conocer.

Materiales para el lunes 18/4

El próximo lunes 18/4 se entrega la lámina caligráfica y comenzamos con un nuevo trabajo, ya no con caligrafía. Para eso es imprescindible que traigan materiales para trabajar en clase. Son materiales muy sencillos:

• 2 Hojas 35 x 50 cm gris medio (ni muy clara, ni muy oscura).
• Cartulina blanca
• Lápiz
• Reglas
• Tijera
• Pegamento en barra o cemento de contacto.

¡Los esperamos!

Para el lunes 11 de abril. Lámina 3

Les dejamos en el blog la consiga que dimos el lunes pasado:


Para esta lámina vas a hacer una puesta caligráfica de una frase más larga, por lo cual vas a tener que volver a calcular qué ancho de pluma utilizar para poder ubicar la frase dentro de la hoja de 40 x 60 teniendo en cuenta los márgenes y los espacios entre líneas.

"El trazo de una única línea requiere de una concentración absoluta; acción que involucra la respiración y el movimiento corporal. Todo sucede en un breve espacio de tiempo; la pluma descarga la tinta en el papel, dejando plasmado el instante sin mediaciones."

Vas a elegir una de las caligrafías de los modelos históricos del apunte.


Es muy importante respetar el modelo, la cantidad de trazos, orden y proporciones.
En el texto deberás buscar palabras importantes o significativas y destacarlas caligrafiando con un ancho de pluma diferente. Se usarán dos anchos de pluma diferentes, sugerimos que el más chico sea la mitad de el más grande.
Además vas a usar dos colores de tinta, teniendo en cuenta que combinen entre sí y con el color del soporte. Atención a cuántas palabras destacan. No deben ser ni muy pocas, ni demasiadas.

Es importante en cada lámina cuidar la "puesta en página", es decir la manera en que disponés el texto en el papel y lo que pasa con los espacios vacíos (márgenes, espacio entre líneas, signos, etc.).
Por lo que te recomendamos realizar varios bocetos en lápiz, en papel más chico, antes de iniciar la lámina definitiva.

Cada lámina debe llevar en el frente, como parte de la puesta: Nombre del alumno. Fundamentos de Tipografía. UNRN. 2016.

Podés ver ejemplos de las caligrafías históricas en uso en estos links:UNCIAL, RÚSTICA CAROLINGIA GÓTICA. Si mirás con atención vas a ver cómo son los márgenes en cada caso, que interlínea se utiliza en cada caligrafía y qué espacio entre las letras es el más adecuado para la que elijas.

Objetivos de las láminas de caligrafía

• Comprender una consigna y llevarla adelante.
• Visibilizar el proceso de trabajo, independiente del resultado.
• Familiarizarse con diferentes elementos de escritura, medios y soportes y comprender su incidencia en la morfología de los signos.
• Comprender el ductus como esencia de la escritura. Número de trazos, inclinación, orden, dirección, velocidad.
• Aprender a poner el foco en detalles de los signos.
• Conocer y experimentar el trazado de calígrafías históricas.
• Acercarse a la problemática del espaciado de textos y la composición.
• Lograr realizar trabajos con un buen nivel de presentación.

Los esperamos este lunes 11/4 para hacer una colgada con esta lámina y seguir trabajando en clase. No olvidar traer materiales, papel, plumas, tintas, etc.

Llamado a exámenes extraordinarios Fundamentos de Tipografía y Tipografía 1

Los alumnos que se inscriban al próximo llamado a exámenes deberán realizar, sin excepción, una corrección del trabajo que presentarán en el examen final. Los esperamos el lunes 18 de abril de 19 a 21 hs en el aula 203. 

Registro de la clase del 4/04/16

Frase caligráfica. Lámina 2

Una puesta en página en Uncial.
No es exactamente lo que hay que hacer, pero vale como referencia.

En clase del lunes 21/3 les anticipamos la consigna de la segunda lámina, a continuación te damos detalles y las frases para desarrollarla.
Los soportes son los mismos solicitados para la Lámina 1, papel medida 40 x 60 cm que tenga cierto gramaje (no muy finito), tinta, color negro y seguimos trabajando con los elementos de escritura construidos en clase.

Vas a elegir una de las frases y la vas a escribir en la lámina de 40x60 en una de las caligrafías de los modelos históricos del apunte.

Estas son las frases. Elegí una para tu lámina:

“La caligrafía es, al mismo tiempo, el arte de la caligrafía perfecta y el arte de la perfecta alma”. BRRAMUS YOUTS.

"La poesía recibe de la caligrafía el don del trazo, a través del cual, cada palabra escrita pulsa con la fuerza vital de quien la escribe, logrando transmitir mucho más que el mero concepto que la define."

¡Atención! Al ubicar la frase en la hoja debés "caligrafiar" teniendo en cuenta todo lo analizado en clase en la colgada: márgenes amplios, espacio entre las líneas (interlínea), espacio entre las letras parejo (interletrado), respetar el modelo de caligrafía que elegiste, proporción de la pluma, ángulo, dirección de los trazos y ¡absoluta prolijidad!
Es conveniente que primero hagas bocetos en formato pequeño para pensar la puesta en página final de la frase y luego hagas la versión definitiva. Prestá especial atención al ancho de la pluma que vas a usar, si usás una pluma demasiado ancha, no te va a alcanzar el espacio en la hoja, si usás una demasiado angosta, va a quedar el texto muy chico. Hay que buscar el equilibrio.

Podés ver ejemplos de las caligrafías históricas en uso en estos links: UNCIAL, RÚSTICA, CAROLINGIA y GÓTICA. Si mirás con atención vas a ver cómo son los márgenes en cada caso, que interlínea se utiliza en cada caligrafía y qué espacio entre las letras es el más adecuado para la que elijas.

Mucha prolijidad, sin manchas, si sale mal hay que empezar de nuevo. Al pie de la lámina, en una línea pequeña y prolija debe decir: NOMBRE DEL ALUMNO. FUNDAMENTOS DE TIPOGRAFÍA. UNRN. 2016

El próximo lunes 28/3 debes llevar la lámina para que hagamos una colgada, las analicemos entre todos y sigamos trabajando. ¡Te esperamos!

Registro de la clase del 21/03/16